работа с текстом

Сценарий видеоролика:
как придумать идею для Ютуб

сценарий видеоролика Лев Толстой
Оглавление:
План сценария
Давайте для примера возьмем простую тему: «Список того, чему вы можете научиться прямо сейчас».

Первым делом я создам краткий набросок сценария видеоролика с основными тезисами:
1. «Вступление».
2. «Основная часть», она же «тело статьи».
3. «Подведение итога», или «Призыв к действию».
Вступление для видео
Обычно я начинаю одним из двух способов.

Первый – прямой – его можно описать так: «Вот о чём я буду говорить в этом видео».

Второй способ — «холодное вступление». Если удается вспомнить какую-то историю или придумать аналогию к теме урока, я начинаю с этого. В данном случае у меня как раз есть подобная история.
Как-то я ехал в поезде и услышал, как молодая пара спорила на тему: «Как развлечь себя, когда нечем заняться». Когда аргументы закончились, они начали гуглить.
Посмотрим, удастся ли мне начать видео с этой истории.
Вступление для видеоролика
Два варианта для вступления
[Холодное вступление]

Рассказ о паре, которая загуглила «Как развлечь себя?»
Мы погрязли в рутине, разве это не забавно? Да, нам скучно, но мы об этом не задумываемся.
«Тело статьи»: о чем писать
Записаться на урок
Оставьте свои контакты, я пришлю программу
и подробности индивидуального урока.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
В своих видео стараюсь выделить не более трёх-пяти основных пунктов. Каждый из них сопровождаю рассказом, примером или какими-то фактами. Честно говоря, здесь нет какой-то определенной формулы. Но когда больше 5 основных пунктов, сценарий становится перенасыщенным, и труднее с ним работать.

Итак, перечислим основные пункты, которые я выбрал.
[Почему учиться новому — это здорово]

[Список интересных вещей, которым можно научиться]

[В каких случаях использовать этот список]
В скобках я указываю основные моменты, а детали выношу в подпункты. Так я помню о главных тезисах. Поэтому, когда читаю сценарий, сразу обращаю внимание на пункты в скобках. Но когда пунктов 10 или более, сразу понимаю, что сценарий разваливается, и его стоит сократить.
Итак, вот основные тезисы этого видео:

1. Я хочу подтолкнуть зрителя к обучению чему-то новому.
2. Показать зрителям, как много существует того, чему можно научиться.
3. И, наконец, я расскажу, когда и где применять этот список.
Добавляем детали
Сейчас я дополню каждый пункт деталями.

[Почему учиться новому – это здорово]

Мир огромный. Жить полной жизнью значит получать новый опыт.
Рассказ о том, как я ходил на скалодром.
Обычно я этого не делаю, но было весело и я отлично провел время.
Наши самые яркие воспоминания связаны с теми моментами, когда мы с друзьями или семьей попробовали нечто НОВОЕ.

[Список интересных вещей, которым можно научиться]

Нужно приложить лишь немного усилий.
Вот как это можно сделать…
Создайте короткий список того, чему вы можете научиться прямо сейчас.

К примеру, вместо того, чтобы вечером смотреть сериал, вы можете научиться правильно шинковать лук.

Придумайте пару занятий, которым вы можете уделять пару часов в неделю.

Для работы: обучение ораторскому мастерству.
Для развлечения: боевые искусства или театральная импровизация.
Полезные жизненные навыки: кулинария или монтаж электропроводки.
Заключение в сценарии
И, наконец, я подвожу итог и использую призыв к действию. Другими словами, я отвечаю на вопрос: «К чему я хочу подтолкнуть зрителей?». Иногда призыв звучит более размыто. Например: «Расскажите в комментариях, что вы вынесли из этого видео». Или просите людей выполнить нечто определенное.

Например, «Перечислите 5 навыков, которые вы хотите освоить». По опыту: зрители вовлекаются, когда просишь выполнить что-то сразу после просмотра. В этом случае зрители чаще оставляют комментарии.
Хороший пример призыва к действию: «Перечислите 5 навыков, которые вы хотите освоить».

А неудачный пример призыва к действию: «Определите, чему вы хотите научиться, займитесь этим, а потом опишите свои впечатления в комментариях к этому видео». Скорее всего, зрители просто забудут оставить комментарий.
сценарий видеоролика и призыв к действию
Примеры удачного и неудачного призыва к действию
[Подведение итогов и призыв к действию]

Вносить разнообразие – это здорово.
Перечислите 20 новых занятий, которые вам интересны.

Например:


— Занятия для развлечения.
— То, чем можно заняться с друзьями и семьей.
— Занятия, которые сделают из вас более ценного сотрудника.

Я дал ссылку на PDF-документ с 30 идеями, который поможет вам определиться с выбором
Как только вы составите список, выделите 5 пунктов, с которых вы хотите начать, и перечислите их в комментариях под видео.


Готовый набросок я отправляю друзьям, чтобы получить обратную связь. Я хочу знать, логичным ли получился сценарий? Будет ли он интересен зрителям? Есть ли скучные или запутанные моменты? Или вы можете отложить сценарий на некоторое время и позже окинуть его свежим взглядом.

Как только я получил обратную связь, начинаю превращать набросок в полноценный сценарий.
Финальный пример сценария видеоролика
[Холодное вступление]
Вы когда-нибудь задумывались о том, чем люди занимаются, чтобы развлечься? Все постоянно рассказывают о своих хобби. А я сталкиваюсь с такой проблемой: «Так, у меня свободны целых два выходных. И чем же заняться?»

Однажды, я услышал, как молодая пара гуглит «Как можно развлечь себя?». Я усмехнулся, но в их вопросе была истина.

— Когда я встречаюсь с друзьями, мы всегда ходим в одни и те же места.

— После работы сажусь на одно и то же место и посещаю одни и те же сайты.

— Даже в спортзале пользуюсь одними и теми же тренажёрами.

[Почему учиться новому – это здорово]

Вокруг столько интересного. Мы столькому можем научиться. Жить полной жизнью – получать новый опыт.

К примеру, за последние пару месяцев я сходил на скалодром, с друзьями – на дегустацию сакэ, а ещё с одним другом в стрелковый тир. Это были не те занятия, которыми я привык заниматься, но мне понравилось. Я кое-чему научился. Мы смеялись над тем, как у нас что-то не получалось, но в итоге мы научились новому. И воспоминания об этих моментах самые приятные.

Ведь, по сути, какие воспоминания остаются с нами? Воспоминания о том, как мы сидели на одном и том же сайте или ходили в один и тот же бар? Или же те, которые связаны с моментами, когда мы пробовали нечто новое? Даже если это новое нам не понравилось. Да, лучше всего запоминаются моменты, когда мы переживали новый опыт. К сожалению, очень тяжело получать каждый день новый опыт.

[Список интересных вещей, которым можно научиться]

Нужно приложить лишь немного усилий.
Вот как это можно сделать…
Очень просто составить список того, чему вы можете научиться прямо сейчас:

К примеру, вместо того, чтобы смотреть очередную серию сериала, потратьте эти 20 минут на то, чтобы научиться шинковать лук как опытный шеф-повар. Также за это время можно обучиться основам HTML. Каждый вечер вы можете получать по одному новому навыку. Не обязательно становиться профессиональным шеф-поваром. Просто нашинковать лук. Хмм.. интересно!

Также составьте список занятий, которыми вы сможете заниматься регулярно – пару раз в неделю. Для этого потребуется больше усилий, но в итоге это сможет принести вам немало пользы:

— К примеру, это могут быть навыки, полезные для работы: обучитесь ораторскому мастерству или станьте асом в Excel-таблицах.

— Возможно, вы просто хотите заниматься чем-то для развлечения. Например, боевыми искусствами или театральной импровизацией

— Или это могут быть полезные жизненные навыки: кулинария или монтаж электропроводки

[В каких случаях использовать этот список]

Один важный момент. В жизни ЛЮБОГО из нас бывают моменты, когда мы ощущаем застой. Это совершенно НОРМАЛЬНО. В этом нет ничего плохого. Но я предлагаю не просто пережидать такие моменты.. не просто продолжать заниматься тем же, что и раньше.

Я всегда говорю, что 80% работы закончено ещё до того, как ты войдёшь в комнату. Возможно, вам нравится рутина. Здорово, мне тоже. Но рано или поздно я начинаю ощущать застой. Как будто смотрю одни и те же передачи, веду изо дня в день одинаковые разговоры, хожу в одни и те же места и так далее.

А теперь представьте, как здорово было бы иметь целый список занятий, которые вам по душе. И создать такой список очень несложно.

[Подведение итогов и призыв к действию]

Итак, подведем итог: мы хотим научиться новым навыкам. Проблема в том, что мы просто забываем об этом желании. Мы действуем на автопилоте, раз за разом, тратим время на ряд скучных и однообразных занятий.

Вот о чем я хочу вас попросить: составьте длинный список – чем длиннее, тем лучше – из 20 или более навыков для освоения:

— Помогут занять себя в свободное время.

—Их вы можете освоить вместе с друзьями и родственниками.

— Сделают вас более ценным сотрудником.

Я дал ссылку на PDF-документ, где перечислил 30 подобных навыков. Можете взять часть из них или придумать свои.
А затем попрошу вас выделить 5 пунктов, с которых вы начнете, и перечислить их в комментариях под этим видео.
Итак, теперь у вас перед глазами полноценный сценарий. Несмотря на то, что теперь он гораздо длиннее, основные 5 тезисов, те пункты в скобках, с которых я начинал, остались неизменными. У нас есть вступление, три основных момента и, наконец, призыв к действию.
Как читать готовый текст
Если можете достать телесуфлёр – берите и не сомневайтесь, он того стоит.
Следующий шаг — адаптация текста под телесуфлёр. Убираем все подпункты, чтобы все шло сплошным абзацем и текст было легко читать перед камерой. Если можете достать телесуфлёр – берите и не сомневайтесь, он того стоит. Вы будете видеть весь ваш текст прямо над камерой, и это сохранит вам кучу времени.

Но если только начинаете, можно работать и без этого устройства. Раньше я работал без него. Вместо этого использовал ноутбук: ставил его под камерой и выводил на него увеличенный текст. Затем пробегал глазами текст, переводил взгляд на камеру и читал его. И так раз за разом.
как я записываю видеоролики
Мое рабочее место для записи видеороликов: камера, ноутбук для текста, свет
Что нужно запомнить
1. Начните с наброска. Вкратце опишите вступление, основную часть и призыв к действию.

2. Вступление может быть прямым либо холодным, где вы рассказываете историю по теме урока.

3. В основной части старайтесь не делать более трёх-пяти пунктов. А призыв к действию сделайте таким, чтобы зрители сразу после просмотра смогли выполнить это действие.
Поделитесь своим опытом по написанию сценариев. Может, я что-то упустил? Напишите их в комментариях.
Форма заказа

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Подпишитесь на рассылку

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных
данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.